Groupes d'Habiletés Sociales
Votre enfant peine à comprendre et gérer ses émotions ? Il est peu entouré à l'école parce qu'il ne partage pas les codes sociaux ?
On peut travailler ça ensemble.
Travailler les relations
Les Groupes d'Habiletés Sociales
Les Groupes d’Habiletés Sociales sont des ateliers collectifs conçus pour aider les enfants et adolescents à développer leurs compétences relationnelles et à mieux comprendre les codes sociaux.
Ils constituent un espace sécurisé, bienveillant et structuré, permettant d’expérimenter, d’apprendre et de renforcer des comportements sociaux positifs au quotidien. Avec 4 enfants maximum par groupe, je leur permet de développer leurs compétences, avec un accompagnement personnalisé au sein du groupe.
Objectifs des groupes
Développer les compétences sociales : apprendre à communiquer efficacement, gérer les émotions, coopérer et résoudre les conflits.
Renforcer l’estime de soi : favoriser la confiance en soi et le sentiment d’appartenance au groupe.
Faciliter l’inclusion : mieux comprendre les règles implicites des interactions sociales pour s’intégrer dans différents contextes (école, loisirs, vie quotidienne).
Améliorer les relations : aider à établir des liens positifs avec les pairs, la famille et les adultes de référence.
Qui peut en bénéficier ?
Pour qui sont ces groupes ?
Les groupes d’habiletés sociales s’adressent principalement :
Aux enfants et adolescents présentant des difficultés relationnelles ou émotionnelles (TSA, TDAH, anxiété sociale, etc.), à partir de 6 ans.
Aux jeunes qui souhaitent renforcer leur confiance en eux et améliorer leurs interactions avec les autres.
À toute personne pour qui les codes sociaux peuvent sembler complexes ou source d’inconfort.
Les groupes sont constitués en fonction des besoins observés, de l'âge des participants ... L'objectif est de pouvoir proposer à chacun un accompagnement qui lui soit bénéfique, quelle que soit la séance. Chaque groupe se voit proposer un programme spécifique, en fonction de ce qui est nécessaire d'aborder.
Comment ça se passe ?
Le déroulement des séances
Une heure 30
Les séances durent une heure 30, avec une heure 15 en groupe, et 15 minutes de débriefing avec les parents
Toutes les deux semaines
Une séance toutes les deux semaines, hors vacances scolaires, sur toute l'année scolaire. Un rythme qui laisse le temps d'expérimenter entre deux séances ce qui a été travaillé en groupe.
Une approche Ludique
À travers des mises en situations, des jeux de rôle, des activités collaboratives, chacune des thématiques est abordée de manière adaptée au groupe.
Nouveauté pour 2026 - 2027 : Formé à la Légotherapie, je vais proposer ces groupes avec cette approche, et donc nous aurons comme support principal les Lego !
Nouveau
Thématiques abordées
En fonction des besoins, voici une liste non exhaustive des thématiques travaillées
- Dire bonjour, prendre la parole
- Exprimer ses émotions
- Écouter et comprendre l’autre
- Résoudre un conflit
- Coopérer et travailler en équipe
- Gérer la colère
- Décomposer un problème
...
Un engagement pour toute l'année
Chacun des groupes est unique, et l'apprentissage se fait grâce à la dynamique de ces groupes. En cela, il est impossible de proposer des groupes évolutifs dans leur composition. Chaque personne inscrite est donc engagée pour l'année.
Tarif
50 € par séance, avec un coût qui couvre la fourniture du matériel pour chaque enfant, les documents fournis aux parents et aux instituteurs & professeurs.
Si cela vous intéresse
Pour en Savoir Plus
En préparation de cette future année 2026 - 2027, quatre groupes (au moins) seront proposés, à Beaurains en partenariat avec Les Ailes du TDAH Des & Co, et à La Bassée dans mon cabinet.
Je vous propose de vous présenter de vive voix mon approche pour ces groupes, à travers des temps d'informations en visio. La participation à ces temps de présentation n'engage en rien ! C'est un temps d'échange, gratuit, qui vous permettra de comprendre ma méthode. À l'issue de ce temps, vous aurez la possibilité d'inscrire vos enfants.
Vous êtes indisponible à ces dates ? Nous pouvons en échanger directement. N'hésitez pas à me contacter, nous échangerons lorsque vous serez disponible pour cela !
pour aller plus loin
Foire aux Questions
Rien ne vaudra un échange ensemble pour répondre à l'ensemble de vos interrogations. Mais je vous propose ici quelques questions fréquemment posées pour que vous puissiez bénéficier de réponses dès maintenant !
Faut-il un diagnostic pour participer ?
Non. Les groupes s'adressent à des enfants qui rencontrent des difficultés dans leurs relations aux autres, avec ou sans diagnostic posé. Un TSA, un TDAH ou un trouble anxieux ne sont pas des conditions d'entrée : ce qui compte, c'est ce que votre enfant vit au quotidien.
Et si mon enfant ne veut pas y aller ?
C'est fréquent, et c'est légitime : un enfant qui vit ses relations comme un terrain difficile n'a aucune envie d'un endroit de plus où on va lui dire qu'il s'y prend mal. C'est précisément pour ça que les séances passent par le jeu et la construction, et non par des exercices. L'objectif c'est de pouvoir rendre ce moment le plus agréable possible, tout en permettant le développement des compétences.
Pourquoi un engagement pour toute l'année ?
Parce que le groupe est un outil. Nous pourrions travailler tout cela en individuel, le choix du groupe est sciemment fait pour développer les compétences de communication et d'habiletés sociales. Les enfants apprennent à se connaître, s'entraider, à se motiver les uns les autres : cette dynamique peut mettre du temps à se construire et un départ la fragilise pour tous les autres.
Comment sont constitués les groupes ?
En fonction de l'âge et des besoins observés, à partir de 6 ans. Chaque groupe compte quatre enfants au maximum et suit un programme adapté à ce qui est nécessaire d'y aborder. Nous en discutons ensemble avant l'inscription.
Qu'attend-on de moi en tant que parent ?
Les quinze dernières minutes de chaque séance vous sont consacrées : je vous restitue ce qui s'est joué et ce que votre enfant a travaillé. C'est le cœur du dispositif — ce qui se passe en séance n'a d'effet que si ça se prolonge à la maison, à l'école, chez les copains. Vous n'avez rien à animer ni à faire répéter, mais votre présence à ce temps d'échange compte pour pouvoir poursuivre le développement des compétences avec de la continuité à la maison.
Les séances sont-elles remboursées ?
Les interventions d'un éducateur spécialisé en libéral ne font pas l'objet d'un remboursement par l'Assurance Maladie. Selon votre situation, certaines aides peuvent y contribuer. Enfin, les Ailes du TDAH Dys & Co peuvent proposer un accompagnement financier, n'hésitez pas à vous rapprocher d'eux si vous êtes déjà adhérents.
